張洪泉：中考分聊城三中超一中，其實(shí)二中最好

　　作者：張洪泉   稿源：時(shí)評(píng)界   編輯：時(shí)小川

　　從7月2日夜晚，看到很多朋友的朋友圈瘋轉(zhuǎn)一條消息，說本年度中考，聊城三中的分?jǐn)?shù)線超過了聊城一中。7月3日，有人在朋友圈里轉(zhuǎn)消息，說聊城一中老校多少分，比三中多如何如何。其實(shí)啊，分?jǐn)?shù)高低真不是一個(gè)事兒，如果三中再適當(dāng)把考生分為老校新校的，一定會(huì)有一個(gè)高出現(xiàn)在一中老校的分?jǐn)?shù)，那又有啥意思啊。

　　有朋友問我，一個(gè)中考的分?jǐn)?shù)為什么能遭熱轉(zhuǎn)，我說啊，轉(zhuǎn)發(fā)此消息的人，心理上不外乎五個(gè)字：羨慕嫉妒恨。校友、家長(zhǎng)、老師，以及那些對(duì)方校友、家長(zhǎng)和老師，其中的原因，大家可以琢磨。不過啊，良好的起點(diǎn)未必就有好的收成，作為聊城三中，此次中考分?jǐn)?shù)線超過聊城一中，大家都期待著三年后的高考一決勝負(fù)，其實(shí)給三中增加了一個(gè)挑戰(zhàn)，天天承受更大的壓力，不是一個(gè)好事吧。

　　“高進(jìn)高出”對(duì)于任何學(xué)校都不是什么了不得的事兒，像衡水中學(xué)那樣，很多優(yōu)秀孩子都搶著送那里，已經(jīng)走上了良性循環(huán)的路子。站在第三方的角度看，我一直認(rèn)為聊城二中要比聊城一中、聊城三中的水平高，從李若龍?jiān)谀沁叜?dāng)校長(zhǎng)開始，那時(shí)二中和一中、三中的錄取分?jǐn)?shù)線一差就是幾百分，但是很多低分的學(xué)子，卻能大批量、成建制的考上本科，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”，圓了很多學(xué)子的一本夢(mèng)。站在這個(gè)角度看，成績(jī)一般的孩子，上聊城二中或許要比上一中、三中更容易成才。

　　韓愈曾說過“師者，傳道授業(yè)解惑也”，他把給學(xué)生傳授做人做事的道理放在了第一位，其次才是講功課、解疑惑。其實(shí)，作為一個(gè)人能不能成才，不僅僅看分?jǐn)?shù)，更需要老師的言傳身教。而圍繞著當(dāng)今高考，很多所謂的名校僅僅把考分放在了第一位，一些名師僅僅會(huì)講考試，只談教書，而忽視了育人。孩子在明白為什么要學(xué)習(xí)后，跟著老師明白做人做事的道理后，一般都不會(huì)考得太差。

　　名校必然有名師，有名領(lǐng)導(dǎo)。作為一個(gè)考上山東大學(xué)的三中學(xué)子的家長(zhǎng)，孩子從上東昌中學(xué)到上聊城三中，我沒有因?yàn)楹⒆雍屠蠋熂靶ｎI(lǐng)導(dǎo)見過面，更沒因孩子一起吃過飯什么的。但是無(wú)論是那時(shí)候的田鳳奎書記、張勝聚副校長(zhǎng)，還是胡向東、王濤、胡峰，盡管偶爾相見、接觸不多，但都給我留下了極佳的良師風(fēng)貌。我這個(gè)做孩子家長(zhǎng)的，也想邀請(qǐng)老師小聚一下，但孩子在東昌中學(xué)時(shí)的班主任劉麗老師，聊城三中的班主任王增靜老師，從來(lái)沒有讓孩子請(qǐng)過家長(zhǎng)，我的每次邀請(qǐng)都被她們委婉謝絕。

　　無(wú)論是“百年老店”還是“百年名校”，支撐其穩(wěn)健發(fā)展的是一種知識(shí)、一種道德、一種文化的傳承，沒有文化積累的學(xué)校，很難培養(yǎng)出有“學(xué)高為師、身正是范”的教師隊(duì)伍，也很難有一只品學(xué)兼優(yōu)的教師隊(duì)伍。說句不太入流的話，一個(gè)天天隨地大小便的人，又如何教育別人不要隨地吐痰呢?呵呵，孩子上哪所學(xué)校，根據(jù)自己的需要去找吧。