郭喜林：大學(xué)生就業(yè)難提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是關(guān)鍵

　　作者：郭喜林 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　2023年全國(guó)兩會(huì)期間，高校畢業(yè)生就業(yè)成為熱點(diǎn)議題。從政策舉措到服務(wù)手續(xù)，從培養(yǎng)模式到就業(yè)崗位，從高校到企業(yè)……多位代表委員為紓解高校畢業(yè)生就業(yè)難題支招。“‘就業(yè)難’與‘用工荒’并存，反映了高校人才培養(yǎng)與國(guó)家需求間，供需匹配度還有待協(xié)調(diào)。”在全國(guó)人大代表、華中科技大學(xué)校長(zhǎng)尤政看來(lái)，供需不協(xié)調(diào)與高校人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系、培養(yǎng)方式還無(wú)法完全滿足現(xiàn)實(shí)需求有關(guān)。(人民網(wǎng)2023年3月8日)

　　實(shí)事求是地說(shuō)，并不是所有大學(xué)畢業(yè)生都存在就業(yè)難，那些“985”和“211”院校畢業(yè)的大學(xué)生大多可以順利找到適合自己的理想工作崗位。大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，主要存在于非重點(diǎn)大學(xué)，尤其是某些專升本的院校，教育質(zhì)量并未得到提高，卻通過(guò)專升本擁有了“徒有虛名”的外表。而且，從教師隊(duì)伍的質(zhì)量來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)院校和非重點(diǎn)院校之間存在的差距是不能否認(rèn)的;而且，從招生的學(xué)生生源質(zhì)量方面來(lái)說(shuō)，其差距更是人所共知的。所以，大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)千差萬(wàn)別也是事實(shí);所以，大學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)中必然會(huì)存在著優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

　　因此，對(duì)于大學(xué)生人才的培養(yǎng)必須建立國(guó)家評(píng)估考核標(biāo)準(zhǔn)。只有用同一把尺子去衡量大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，才能把高等院校高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)人才的宏偉目標(biāo)貫徹落實(shí)到位，才能避免某些高等院校在培養(yǎng)人才方面弄虛作假，才能力避在高質(zhì)量發(fā)展中滋生官僚主義和形式主義，才能讓大學(xué)畢業(yè)生名副其實(shí)成為真正的大學(xué)生。

　　更為重要的是，高等院校的高質(zhì)量發(fā)展必須密切聯(lián)系現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的實(shí)際需要。只有根據(jù)中國(guó)的國(guó)情制定高質(zhì)量發(fā)展奮斗目標(biāo)，才能讓高等院校的人才培養(yǎng)接地氣，才能讓大學(xué)畢業(yè)生成為用人單位的香餑餑，而不是讓大學(xué)畢業(yè)生成為用人單位的棄子。

　　目前的大學(xué)生就業(yè)難，不能責(zé)怪用人單位不給高等院校面子，只能怪某些高等院校不爭(zhēng)氣，并讓學(xué)生受到了牽連。如果能把教育質(zhì)量放在首位，而不是把高等教育當(dāng)成產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生就不會(huì)畢業(yè)即失業(yè)。大學(xué)生就業(yè)難，關(guān)鍵還是教育質(zhì)量和設(shè)置的專業(yè)不能適應(yīng)和滿足市場(chǎng)需求造成的，并不是我們的大學(xué)生供大于求。

　　如何把人口大國(guó)變成人才強(qiáng)國(guó)，這是擺在高等院校面前刻不容緩的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)全球化的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)是人才競(jìng)爭(zhēng)，而不是表面的人力資源競(jìng)爭(zhēng)。只有擁有強(qiáng)大的人才競(jìng)爭(zhēng)資源，才能讓我國(guó)擁有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。而且，這是大家普遍公認(rèn)的。因此，國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部與教育部必須在高質(zhì)量人才培養(yǎng)方面下真功夫。只有明確正確的高等院校辦學(xué)方向，才能抓住高質(zhì)量培養(yǎng)人才這個(gè)牛鼻子不放松，并作為高等院校高質(zhì)量發(fā)展的永恒主題常抓不懈。

　　只有抓緊解決供需不協(xié)調(diào)的突出問(wèn)題，并盡快建立市場(chǎng)供需與高校人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，才能讓人才培養(yǎng)方式在與時(shí)俱進(jìn)中不斷滿足現(xiàn)實(shí)需求。而且，才能讓“就業(yè)難”與“用工荒”并存的社會(huì)難題迎刃而解。