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將學(xué)生外賣扔進(jìn)垃圾桶,食品安全豈能靠扔

2023-06-18 08:36:42 oc3-line.com 來源:時評界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  病從口入,以生為本、擔(dān)負(fù)育人重責(zé)之校園,理應(yīng)高度關(guān)注食品安全,采取切實(shí)有效的措施,構(gòu)筑起學(xué)校食品安全防線,讓廣大學(xué)生吃得好、吃得放心,以確...

  作者:尚凡 稿源:時評界 編輯:洪小兵

  近日,廣東新興中藥學(xué)校學(xué)生發(fā)視頻稱同學(xué)們點(diǎn)的外賣被學(xué)校扔垃圾桶。對此,該校工作人員稱外賣從非正常渠道進(jìn)入,無法保證食品安全。(6月16日 澎湃新聞)

  病從口入,以生為本、擔(dān)負(fù)育人重責(zé)之校園,理應(yīng)高度關(guān)注食品安全,采取切實(shí)有效的措施,構(gòu)筑起學(xué)校食品安全防線,讓廣大學(xué)生吃得好、吃得放心,以確保校園穩(wěn)定、和諧,令莘莘學(xué)子安心學(xué)習(xí)、健康成長。

  隨著智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及,不知從何時起,“外賣風(fēng)”吹開了校門,吹進(jìn)了校園;為避免就餐時的“排隊(duì)”,追求便捷,更為了更換口味,以飽口福,越來越多的年少學(xué)子將就餐方式定格于了“點(diǎn)外賣”。

  外賣食品雖“色香、味美”,雖滿足了學(xué)生“多元化”需求;然其“入侵”,不僅直接沖擊到了校內(nèi)食堂的正常經(jīng)營,加重著學(xué)生食品支出的負(fù)擔(dān),影響其健康成長,而且還可能影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,更為可怕的是還為校園食品安全埋下安全隱患。

  校園食品安全無小事。毫無疑問一旦發(fā)生食品安全事故,首當(dāng)其沖,受傷害的學(xué)校,學(xué)校不僅將面臨“狂轟濫炸”的輿論指責(zé),承擔(dān)救助的等經(jīng)濟(jì)責(zé)任,而且還可能落下“管理不善”的罵名,從而令學(xué)校形象蒙羞、受辱。

  就此事而言,該校整治“學(xué)生點(diǎn)外賣”,表面思之,雖看似為了校園安寧與和諧,雖看似并無過錯;然冷靜思之,將學(xué)生點(diǎn)的“外賣”扔進(jìn)垃圾桶,不僅遭踏食品,涉嫌浪費(fèi),令學(xué)生經(jīng)濟(jì)受損、權(quán)益被傷害,更透出了教育的簡單與粗暴。

  健康乃學(xué)生第一需要,邁步新征程,肩負(fù)立德樹人之使命的學(xué)校,關(guān)注學(xué)生食品安全,固然勢在必行;但在堵住食品安全漏洞、整治學(xué)生“點(diǎn)外賣”方面,也當(dāng)與時俱進(jìn),展示教育之神奇魅力,亮出符合教育特色的方法來。

  一是切實(shí)加強(qiáng)教育引領(lǐng)。觀念決定行動,要制止學(xué)生“點(diǎn)外賣”,治本之策,就是要解決好學(xué)生的思想認(rèn)識問題;為此,要切實(shí)做到“曉之以理、動之以情”,講清“外賣食品”可能存在的安全隱患,講明“食”在成長過程中的重要性,教會學(xué)生“算經(jīng)濟(jì)賬”,從而提高認(rèn)識,自覺遠(yuǎn)離“外賣食品”。

  二是要著力“辦好校內(nèi)食堂”。打蛇打七分,解決問題需抓住根本;學(xué)生點(diǎn)外賣“屢禁不止”,雖原因多種,但根本則在于“校園食堂”難以滿足其需求。

  為此,眾學(xué)校在持之以恒向?qū)W生提供“價格公道、干凈衛(wèi)生”的食品的同時,更當(dāng)打開觀念大門,苦練烹飪技術(shù),讓自己的飯菜更符合學(xué)生的口味;同時,在不干擾學(xué)校正常秩序的前提下,也需靈活經(jīng)營,如增設(shè)售賣窗口與人員,方便涮卡等,讓學(xué)生在校內(nèi)食堂就餐也能享受到同“點(diǎn)外賣”一樣的口味與方便。

  三是有關(guān)部門也當(dāng)切實(shí)履職盡責(zé),盡可能把好“外賣食品”安全觀。在學(xué)校立足校內(nèi)做好相關(guān)工作的同時,食品監(jiān)督等部門也當(dāng)擔(dān)當(dāng)、作為,制定相關(guān)規(guī)則,堅(jiān)持露頭就打,切實(shí)加強(qiáng)對“外賣食品”供給點(diǎn)的監(jiān)管,倒逼其為社會提供放心的“食品”,消除食品安全隱患。

  將學(xué)生外賣扔進(jìn)垃圾桶,雖看似旗幟鮮明、大快“師”心,雖貌似簡單、易行,不拖泥帶水,然卻可能引發(fā)學(xué)生反感與抵觸,拉開師生距離,從而令教育失效;為此,筆者呼吁:,“一扔了之”是換不來校園食品安全的,校園食品安全不能再靠“扔”了。

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