畢蒙蒙:獎勵第一名學(xué)生,不能忽略后進(jìn)生
作者:畢蒙蒙 稿源:時評界 編輯:時小川
10月26日,湖南郴州。一位老師拍下自己給班上考第一名的同學(xué)頒發(fā)“獎勵”的一幕。視頻中的女同學(xué)語文測試拿了第一名,收到了一大捧的零食作為獎勵,被驚出表情包。(10月29日澎湃新聞)
學(xué)生考試得了第一名,自然而然會得到表揚(yáng),這是孩子健康成長很重要的一部分。有些父母也為了激勵兒女爭取好成績,承諾兌現(xiàn)孩子一定的物質(zhì)獎勵,讓孩子養(yǎng)成繼續(xù)努力,踏實(shí)學(xué)習(xí)的好勁頭,這也是心理學(xué)上所說的羅森塔爾效應(yīng)的正常反應(yīng)。孩子有了奔頭,心里萌生對學(xué)習(xí)的興趣,就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成不竭的動力,信心倍增。這也是老師和父母心中所盼。
考試得了第一名得到表揚(yáng),不僅是對孩子個人成績的贊美和肯定,也為其他孩子樹立了很好的榜樣。孩子們從小應(yīng)具備比學(xué)趕超的“精氣神”,正所謂“近朱者赤”,看到身邊同齡人成績優(yōu)異,也會時時刻刻像學(xué)習(xí)榜樣一樣,把學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)標(biāo)桿,認(rèn)真學(xué)習(xí)其優(yōu)異品質(zhì),在不知不覺中也增進(jìn)了孩子們之間的互動,形成人人進(jìn)取、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
但是,考試絕不是評判學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn),每一次的考試有第一名,也會有最后一名。成績排名只是孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果,雖然與孩子一段時間以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)有關(guān),但每一張成績單不可能起到“一錘定音”的效果。取得優(yōu)異成績的學(xué)生固然值得表揚(yáng),但成績不理想的學(xué)生未必就代表不努力。落后只是一時的,第一可能不會永遠(yuǎn)都是第一,也不會有人永遠(yuǎn)甘于落后。那些開始處于落后狀態(tài)的學(xué)生,通過發(fā)奮圖強(qiáng),很有可能成功逆襲。那些暫時落后的學(xué)生很容易被老師忽視,而對于他們而言,何嘗不想要通過努力拿下第一名的好成績?
每一名學(xué)生都應(yīng)當(dāng)受到公平對待。成績有好壞之分,學(xué)生無好壞只別,唯有重視每一名學(xué)生的成長,才會讓學(xué)生在陽光健康的氛圍中不斷進(jìn)步。對于成績暫時落后的學(xué)生,老師不能為了成績而過分苛責(zé)學(xué)生,而應(yīng)該耐心做好學(xué)生的思想工作,了解學(xué)生是什么原因造成了成績暫時落后,同時也要積極與學(xué)生家長做好協(xié)同配合,為孩子送去及時的溫暖和關(guān)懷,為他們求學(xué)之路減少坎坷和不平,成就他們美好的未來。
獎勵第一名的學(xué)生是為了激勵后進(jìn),關(guān)心后進(jìn)生是為了迎接“龜兔賽跑”,引導(dǎo)更多學(xué)生走向積極光明的成長之路。
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