曲征：地鐵寫作業(yè)的背后

　　作者：曲征 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　6日，有網(wǎng)友發(fā)文稱，在上海地鐵8號線曲阜路站看到一名小男生和一名中年女子自備折疊桌子，在地鐵車廂里展開并埋頭寫作業(yè)。記者從上海地鐵運營中心獲悉，在運動的車廂里寫作業(yè)是不正確、不可取的。(11月8日《華商報》)

　　據(jù)小男生的家長介紹，她當(dāng)天從浦東拿了一張桌子回家，兒子說反正在地鐵上也沒有事，就利用這個時間把作業(yè)先寫完，回家就可以玩，于是就發(fā)生了地鐵車廂里寫作業(yè)的一幕。

　　地鐵車廂里鋪開桌子寫作業(yè)，會占用一定空間，對其他乘客會產(chǎn)生不利影響。不過話說回來，孩子與其家長肯定也不愿在車廂里寫作業(yè)。車廂里寫作業(yè)，盡管體現(xiàn)“熱愛學(xué)習(xí)”的精神，但是畢竟不如在家里寫作業(yè)來的舒心。而小男生在車廂里寫作業(yè)，也不過是想完成作業(yè)之后回家能玩耍一會兒。

　　實際上，小學(xué)生在艱苦環(huán)境下寫作業(yè)的情景時常發(fā)生，不只是在地鐵車廂里，還有的在父母的菜攤上，或者三輪車上甚至臺階上，不一而足。孩子們?yōu)槭裁床粨竦攸c地埋頭寫作業(yè)?主要原因就是老師布置作業(yè)太多，倘若不利用點滴時間寫作業(yè)，就會完不成作業(yè)，常聽一些家長抱怨，孩子做作業(yè)每晚都要熬到不早。

　　作業(yè)多了，孩子玩耍的時間自然少了，所以大街上很少看到玩耍的孩子，他們大多都在家里埋頭寫作業(yè)。沒了玩耍的時間，自然，由玩耍培養(yǎng)的自理能力、自主觀察能力、動手能力、語言表達能力以及身體鍛煉作用就統(tǒng)統(tǒng)消失了。

　　素質(zhì)教育喊了多年，減輕孩子課業(yè)負擔(dān)也喊了多年，相關(guān)部門也明令禁止學(xué)校給孩子布置過多作業(yè)，但是，從實際情況來看，作業(yè)量不僅沒有減少，反而越來越多。在國外以及我國港臺地區(qū)，小學(xué)生很早放學(xué)，基本上沒有書面作業(yè)，但是國內(nèi)情況正好相反，不僅作業(yè)多，而且雙休日還要上各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，孩子們玩耍的時間基本上全被剝奪。

　　把玩耍的權(quán)利還給孩子，是許多年來有識之士的不斷呼吁。而要做到這一點，只是依靠學(xué)校老師自律還不行，教育主管部門還應(yīng)該拿出具體措施，拿出抓鐵有痕的治理力度，讓那些違反禁令、隨意布置重復(fù)機械作業(yè)的教育者付出代價才行。如此，地鐵車廂里寫作業(yè)的情況才有可能不再上演。