丁家發(fā)：依從孩子“棒打”海鷗的溺愛不可取

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　3月4日16時(shí)許，彭某某(男，28歲，湖北省人)與朋友駕車到云南大理市銀橋鎮(zhèn)馬久邑村洱海邊游玩中，應(yīng)小孩要求，用小孩手中“金箍棒”打海鷗，造成一只海鷗受傷。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，大理市森林公安局依法給予彭某某沒收獵捕工具、罰款1500元的處罰。此外，大理市旅游文體廣電局?jǐn)M將該不文明行為上報(bào)上級(jí)旅游主管部門納入“游客不文明行為記錄”。(3月6日《春城晚報(bào)》)

　　為了滿足孩子的要求，博孩子一笑，男子彭某某竟在洱海邊“棒打”海鷗，被當(dāng)?shù)厣止矙C(jī)關(guān)嚴(yán)厲處罰，一點(diǎn)也不冤枉。依從孩子“棒打”海鷗的不文明行為，可以說是在現(xiàn)場給了孩子一次很壞的示范教育，這種溺愛孩子的方式十分不可取，對(duì)孩子的健康成長也很不利。

　　近年來洱海生態(tài)環(huán)境得到了很大的改善，大量的海鷗在洱海邊飛翔覓食，構(gòu)成了一幅人與自然和諧共處的唯美畫面。男子彭某某依從孩子 “棒打”海鷗的行為，破壞了這一和諧的景觀，顯得十分刺眼。孩子不懂事，提出用“金箍棒”打海鷗的不當(dāng)要求還情有可原，難道家長也跟著孩子“不懂事”，竟然聽從孩子的“指令”，真得去“棒打”海鷗，并造成一只海鷗受傷。顯然，此舉目的是為了博取孩子的歡心，不僅是對(duì)孩子無原則的溺愛，或許會(huì)養(yǎng)成孩子任性、自私的不良性格，也是一次較壞的言傳身教，導(dǎo)致孩子沒有任何環(huán)保意識(shí)，不懂得去保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境。

　　其實(shí)，對(duì)待孩子的一些不文明或無理要求，家長應(yīng)該堅(jiān)決地說“不”，要教育孩子懂事理、明是非，而不是一味地遷就和迎合孩子，做出一些不文明或違規(guī)違法行為。在這一方面，作為家長首先要了解哪些行為能做哪些行為不能做。如“棒打”海鷗事件中，當(dāng)孩子提出用“金箍棒”打海鷗時(shí)，家長就應(yīng)該意識(shí)到此舉是不文明行為，不能去做的，并對(duì)孩子進(jìn)行現(xiàn)場教育，讓孩子知道保護(hù)自然環(huán)境的重要性，從而逐步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。這才是正確的家長教育方式。而縱容孩子的任性，對(duì)孩子的無理要求盡可能去滿足，只能將孩子一步步引向“歧途”。

　　“棒打”海鷗的男子除了受到公安機(jī)關(guān)處罰外，還有可能被列入“不文明游客”黑名單，在今后吃、住、行、游等方面或許將受到一定的限制，這是溺愛孩子做出不文明行為的代價(jià)。此事件對(duì)有類似溺愛孩子的家長也具有警醒作用，警示這些家長們，要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的一些無理要求說“不”，不能用自己的不文明行為給孩子較壞的示范;要用良好的言傳身教和家庭教育，培養(yǎng)孩子的講文明意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，要讓孩子在倡導(dǎo)文明的家庭氛圍中茁壯成長。