張洪泉：學生下跪自抽耳光，別僅怪老師

廣安市前鋒區(qū)代市鎮(zhèn)初級中學。

　　作者：張洪泉　稿源：時評界　編輯：時小川

　　12日凌晨，網(wǎng)友@goodoldman 發(fā)帖《大家評理：如此手段侮辱學生人格該不該?》， 稱四川省廣安市前鋒區(qū)某鎮(zhèn)初級中學初一某班部分同學，沒有能夠在早上第一節(jié)課上課的時候，完成全部的英語家庭作業(yè)。英語科任老師“請”出未按時完成作業(yè)的幾名同學全部走上講臺，當眾命令這些同學面向全班其他同學下跪，而且每人必須當眾抽打自己的耳光。(澎湃新聞網(wǎng)10月12日)

　　學生沒按時完成作業(yè)，老師請學生下跪自抽耳光，一些家長聽起來受不了。但是學生沒完成學業(yè)，作為家長難道就沒有責任?家長如果督導孩子做完功課，孩子還會被處罰?對于學生不能按期晚上家庭作業(yè)受處分，應(yīng)理性看待，別僅怪老師。

　　對于孩子該如何教育，孩子犯錯、不聽話后是不是要體罰，不同的家長、不同的老師觀點不一、做法不同。而從自己的觀點出發(fā)，每個老師對學生的管理，因不符合一些家長的想法，勢必會出現(xiàn)不理解、不支持，甚至反對的言辭。對于學生下跪自抽耳光，應(yīng)該看老師的動機，其實老師這樣做絕對不是為了自己，而是恨鐵不成鋼，最終的結(jié)果會是“嚴師出高徒”。

　　對于教育，我一直不主張打孩子，但對于孩子被打，不同的回應(yīng)往往會有不同的結(jié)果。教育上有一句話“親其師方能信其道”，大概意思就是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時,才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。安排的作業(yè)沒做好，再次要求抄寫，結(jié)果又未完成，對于這樣的孩子，家長和老師可商議一下，到底該如何管。家長通過帖子“舉報”老師，無疑將孩子和老師搞成對立，讓孩子失去了親師的機會。

　　孩子的父母一代，好像都學過魯迅關(guān)于“早”字的故事。魯迅十三歲時，有一次，父親病重，一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就用戒尺打了魯迅的手心。魯迅沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。其中的意義，我就不再講了。

　　作為學校的監(jiān)管部門，教科體局完全可以將老師按照相關(guān)規(guī)定處分，甚至開除。但“殺雞駭猴”的結(jié)果往往不是讓老師管理手段提升，而是其他的老師不再敢管理，對孩子的不聽話聽之任之，甚至是放任自流。對于新聞中的事件，我個人建議由教科體局牽頭，安排7個孩子的家長和老師坐下來，心平氣和的商議一下，齊心協(xié)力的教育好孩子，這才是正道。