周志宏：“‘學(xué)生主播’不是學(xué)生”亟待關(guān)注

　　作者：周志宏 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　《法治日?qǐng)?bào)》記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在各直播平臺(tái)，打著“學(xué)生”名號(hào)進(jìn)行直播的人不在少數(shù)，其中不乏一些社會(huì)人士將自己包裝成學(xué)生做直播賺錢;直播內(nèi)容良莠不齊，有的分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、表演傳統(tǒng)文化，有的則打擦邊直播低俗內(nèi)容;還有些學(xué)生想抓住風(fēng)口躍躍欲試，卻在實(shí)踐過程中遭遇騙局。(法治日?qǐng)?bào)12月11日)

　　最近接連發(fā)生的大學(xué)生直播糾紛事件，已然暴露出大學(xué)生主播權(quán)益保障存在多項(xiàng)短板，比如法律意識(shí)淡薄，很多大學(xué)生主播可能對(duì)相關(guān)法律法規(guī)并不了解，在簽訂合同時(shí)忽視自己的權(quán)益保障;勞動(dòng)強(qiáng)度及心理壓力大，長時(shí)間連續(xù)直播可能導(dǎo)致身心疲憊，甚至危及健康，但一些大學(xué)生為了獲得更高的收入可能會(huì)忽視這些風(fēng)險(xiǎn);此外，主播可能面臨網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面評(píng)論和人身攻擊，同時(shí)也存在個(gè)人隱私被泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

　　大學(xué)生雖然是成年人，但也是在校學(xué)生，還沒有走向社會(huì)，應(yīng)該對(duì)這個(gè)群體予以更高層次的保護(hù)，并對(duì)其直播行為進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。大學(xué)生已是獨(dú)立的民事行為能力人，應(yīng)對(duì)自己的行為承擔(dān)法律責(zé)任，直播不能超越法律界限，也不能違背公序良俗。

　　一些直播間在標(biāo)題區(qū)打著“大學(xué)生直播”，但主播并不一定是學(xué)生。這些直播間的內(nèi)容覆蓋面很廣泛，有“跳舞”的，有“整活”的，還有“賣貨”的。有網(wǎng)友說，這些內(nèi)容只要一刷到，就會(huì)被推薦個(gè)不停。

　　一位從事直播運(yùn)營工作的人士透露，部分直播賬號(hào)明面上是個(gè)人運(yùn)作，實(shí)則背后都有公司。“女大學(xué)生”、“大學(xué)生”只是個(gè)標(biāo)簽，都是用來包裝主播增加人氣的，有人氣才能有更多禮物和收益。現(xiàn)實(shí)中，有不少非大學(xué)生打著大學(xué)生的旗號(hào)去直播賺錢;還有公司利用大學(xué)生涉世未深、容易相信別人的心理和直播合同漏洞，用低廉的價(jià)格讓大學(xué)生替公司打工，一旦大學(xué)生不想干了，往往面臨高昂的違約金。

　　“‘學(xué)生主播’不是學(xué)生”亟待關(guān)注。如果不是大學(xué)生，卻用大學(xué)生名義進(jìn)行直播，可能涉及虛假宣傳和欺詐的問題。主播在沒有認(rèn)證真正身份的情況下聲稱自己是大學(xué)生，可能會(huì)誤導(dǎo)觀眾并獲取不正當(dāng)?shù)睦?，涉及違反廣告法、消保法等法律法規(guī)的規(guī)定。直播平臺(tái)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)主播的身份審核和管理，保障消費(fèi)者的合法權(quán)益。

　　高校應(yīng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育責(zé)任，通過各種形式宣講法律規(guī)定，并對(duì)直播的時(shí)間、地點(diǎn)和方式作出指導(dǎo)性規(guī)范，通過制定合理的社區(qū)規(guī)則，為直播行為劃出清晰的邊界，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行正能量的內(nèi)容創(chuàng)作，既能提升學(xué)生運(yùn)用新媒體的能力，也有益于正向價(jià)值觀的傳播;平臺(tái)應(yīng)強(qiáng)化自身的監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)容審核，凈化互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)生態(tài)。對(duì)于違規(guī)和打擦邊球的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)采取刪除等措施，對(duì)于違規(guī)賬號(hào)應(yīng)及時(shí)關(guān)?；蚍馓?hào)，以維護(hù)健康向上的大學(xué)生直播環(huán)境。有關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)于大學(xué)生直播亂象采取積極的治理手段，從管理層面予以規(guī)范引導(dǎo)。

　　行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織等更應(yīng)發(fā)揮積極作用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)建立自我約束、自我管理的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)健康有序發(fā)展。