夜來敲門聲

        作者：李民增   稿源：時評界   編輯：時小川
　　晚自習(xí)后，睡前一段時間，幾位老師習(xí)慣去我辦公室天南海北地聊幾句。
　　有一天，我們正說著話，忽聽有人敲門。我應(yīng)了聲“請進”，推門進來兩位女生。一位神情沮喪，說了聲“校長，我的車子找不著了。”便低下了頭。
　　我一愣：“怎么又騎車上學(xué)啊？”陪她來的女生替她解釋：“她吃飯晚了，怕遲到，她娘叫她騎著來的。”
　　學(xué)校條件差，寢室不足，只能安排離家遠的學(xué)生住校。三里之內(nèi)的一律走讀。因為時間緊，多數(shù)學(xué)生騎自行車，到校后隨便亂放。下晚自習(xí)急著回家，趕起車子就走，難免騎錯，也難免被盜。丟失現(xiàn)象越來越嚴重。教導(dǎo)處開會，禁止學(xué)生晚上騎自行車上學(xué)。家都不遠，步行抓緊點，時間來得及。
　　偶爾還有騎的，擔(dān)心老師批評，隨便找個僻靜地方藏起來，更容易丟失。屢禁不止，教導(dǎo)主任很為難，建議我利用早操時間，親自向全體同學(xué)講這件事。我講了，而且態(tài)度很嚴厲。早晨剛講過，想不到又發(fā)生這事。
　　看那學(xué)生很傷心，我不光擔(dān)心自行車，更擔(dān)心人出事。不僅沒批評反而安慰她：“也許是哪個同學(xué)騎錯了，明天會騎回來。”
　　見她情緒稍微緩和些，我又說：“也許你記錯了放的地方，或者哪個同學(xué)鬧著玩，給你換了地方。走，我跟您找找去。”站起身就領(lǐng)她們往外走。在場的幾位老師都要跟著去，我說不用，只有兩位年輕老師跟著去了。
　　找了一圈沒找到，看那女生的情緒穩(wěn)定了，我對她說：“您先回家吧。明天同學(xué)都來了，如果還找不到，咱就報告派出所，讓他們幫著去找。你想著把自行車證帶來就行，派出所查的時候方便些。”
　　我讓那兩位年輕老師陪她們走，一直護送到家，見到她的家里人，說明情況再回來。一是天太晚了，怕路上不安全，二是擔(dān)心家長著急，黑（責(zé)備）孩子。
　　回到辦公室，幾位老教師還在那里坐著。見我一進屋，都關(guān)切地問：“找著了嗎？”
　　我說：“沒找著。我讓那兩個老師送她們回家了，明天再說。”
　　“知道找不著。”一位老教師笑著埋怨，“不叫騎非要騎，該批評她。你倒好，不光不批評她，還親自帶人去給她找。”
　　“批評是手段，保證學(xué)生安全才是咱的目的。天這么晚了，黑更半夜的，萬一人再出點事，不是更麻煩了嗎？”我很認真地說，“做工作不能不考慮后果，你看她那個傷心勁兒，還不知道她家里窮不，說不定自行車是她們的半個家業(yè)哩！”
幾位老師都點頭，認為我說的有理。
 
　　作者：李民增，男，山東省聊城市人。作品經(jīng)常在國內(nèi)外報刊發(fā)表，獲獎，被選入多種版本。出版有詩集《春雨瀟瀟》，詩文集《柳園漫話》。