李美娟：講好黨課提升組織凝聚力

　　作者：李美娟  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　黨課是“三會(huì)一課”的重要內(nèi)容之一。開(kāi)展黨課學(xué)習(xí)既可以強(qiáng)化黨員的理論武裝，又可以增強(qiáng)黨組織的凝聚力、向心力。一堂好的黨課不僅能夠提高黨員思想道德境界，還可以提高組織的凝聚力。因此，講好黨課要從選題、課堂、和受眾上下功夫，創(chuàng)新講黨課形式，讓黨課教育潤(rùn)物無(wú)聲。
　　黨課選題是關(guān)鍵。課題選好了，課堂的效果就更好。課題選好了這節(jié)課上的才更加有意義，也能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。黨課選題應(yīng)該結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)，堅(jiān)定黨課精神，毫不動(dòng)搖地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論思想。將當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)與黨的理論知識(shí)結(jié)合，全面系統(tǒng)地組織講課內(nèi)容，在課題的內(nèi)容上融入“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。把課題講得更加深入，做到“知其然而知其所以然”，全面系統(tǒng)講解。
　　黨課要有創(chuàng)新性。黨課的形式要與時(shí)俱進(jìn)，不能再是單獨(dú)地講，要不斷創(chuàng)新形式，增加黨課的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)人員的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)人員的參與感，讓課堂形式“動(dòng)”起來(lái)、課堂氛圍“活”起來(lái)。講黨課重點(diǎn)還是在“講”，講課的人語(yǔ)言要通俗易懂，在闡釋上下功夫，將原本難懂的語(yǔ)言，講得通透明了、深入人心。
　　黨課要有群眾性。學(xué)理論、學(xué)知識(shí)，要學(xué)以致用。“學(xué)”歸根結(jié)底是要“用”。要將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中、工作中。講黨課的時(shí)候就要有群眾性，對(duì)于涉及到的案例，要結(jié)合群眾進(jìn)行分析，以人民群眾為中心。同時(shí)要加大“用”的成效，講黨課要結(jié)合群眾，基層調(diào)研等等，具有針對(duì)性地講清楚是什么、為什么、怎么辦。特別是基層黨課更要充分發(fā)揮群眾性的效用，學(xué)以致用，以基層案例等與基層群眾相關(guān)點(diǎn)為切入點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)人員的聚焦點(diǎn)。
　　總而言之，講黨課容易但要講好黨課卻不容易。選題內(nèi)容上，要有高瞻性，不能選過(guò)時(shí)的；上課形式上，要有創(chuàng)新性，活躍黨課氛圍；課堂組織上，要有群眾性，以人民群眾為中心，做到學(xué)以致用，充分利用黨課，切實(shí)提升黨組織的凝聚力，黨的向心力黨的生命力。