廖衛(wèi)芳：為舉辦校園“非遺節(jié)”叫好

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　昨天，江蘇省南通市海安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了首屆“非遺節(jié)”，學(xué)校各社團(tuán)展示了泥塑、鉤花、繩結(jié)、扎染、剪紙等傳統(tǒng)非遺技藝。近年來(lái)，南通市海安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極推進(jìn)非遺文化進(jìn)校園，賦能學(xué)校“雙減”，讓學(xué)生在實(shí)踐操作與探究式學(xué)習(xí)融合中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。 (5月15日《江海晚報(bào)》)

　　眾所周知，非遺文化是一筆歷史遺留的寶貴財(cái)富，因而，我們完全有理由傳承好、保護(hù)好，讓非遺文化發(fā)揚(yáng)光大。而舉辦校園“非遺節(jié)”，無(wú)疑是最好的方式之一。

　　一方面，通過(guò)舉辦校園“非遺節(jié)”，讓非遺文化走進(jìn)校園，走近學(xué)生，讓孩子們近距離了解非遺、感受非遺，繼而愛(ài)上非遺，這顯然是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種好方式。另一方面，通過(guò)舉辦校園“非遺節(jié)”，能讓孩子們學(xué)到更多的傳統(tǒng)非遺技藝，比如：泥塑、鉤花、繩結(jié)、扎染、剪紙等，這些非遺技藝不僅很有價(jià)值，而且也能讓孩子們體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，提高孩子們的動(dòng)手能力。

　　同時(shí)，更為重要的是，通過(guò)舉辦校園“非遺節(jié)”，也能讓孩子們?cè)趯?shí)踐操作與探究式學(xué)習(xí)融合中，切身感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力，讓非遺文化這顆種子在孩子們心間生根發(fā)芽。

　　由此可見(jiàn)，辦好校園“非遺節(jié)”，不僅有必要，而且也很有意義。希望有更多的學(xué)校能把“非遺節(jié)”辦好，讓更多的孩子愛(ài)上“非遺”，從而讓非遺文化得到更好地傳承和保護(hù)。

　　當(dāng)然，傳承和保護(hù)非遺文化，不能僅僅停留于校園“非遺節(jié)”，學(xué)校也可以把非遺教育納入到平時(shí)的課堂教學(xué)中，讓非遺文化進(jìn)校園成為一種新常態(tài)。如此，傳承和保護(hù)好非遺文化才不會(huì)是一句口號(hào)。