李云勇：論“本”的閱讀量別忘了“機(jī)”不可失

　　作者：李云勇 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　中國(guó)新聞出版研究院公布了第十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)：2015年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.58本，電子書(shū)閱讀量為3.26本。2015年我國(guó)成年國(guó)民圖書(shū)閱讀率為58.4%，較2014年上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)，數(shù)字化閱讀方式的接觸率為64.0%，較2014年上升了5.9個(gè)百分點(diǎn)，各媒介綜合閱讀率為79.6%，較2014年上升了1.0個(gè)百分點(diǎn)。(4月19日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山說(shuō)，從這次統(tǒng)計(jì)來(lái)看，紙質(zhì)出版物閱讀仍是近六成國(guó)民傾向的閱讀方式。全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量，這個(gè)統(tǒng)計(jì)方式根本不科學(xué)，嚴(yán)重落后時(shí)代。

　　以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量忽視了不同讀物的要求。比如一本兒童讀物，可能字?jǐn)?shù)不到100字，要父母讀給小孩聽(tīng)。一本初高中漫畫(huà)讀物，字?jǐn)?shù)甚少，可能只有數(shù)百字。一本成人讀物，字?jǐn)?shù)50萬(wàn)字，這三者能等量化比較嗎?或許有的成年人和小孩一起讀書(shū)，或者某些人喜歡看低年齡段讀物，他們的閱讀量能和同齡人正常的閱讀需求一起比較嗎?

　　以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量可能?chē)?yán)重地名不副實(shí)。比如很多人不喜歡讀書(shū)，甚至瞧不起讀書(shū)人，但是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)是，他們卻鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡買(mǎi)書(shū)，卻是孩子用或裝飾家庭用，往往束之高閣，或者只翻了幾頁(yè)，那也能算閱讀一本嗎?世人都知道一個(gè)樸素道理：“書(shū)非借不能讀也”，購(gòu)書(shū)量可以從各類書(shū)店獲得，但是購(gòu)書(shū)量能等同閱讀量嗎?

　　以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量是漠視數(shù)字化時(shí)代。我統(tǒng)計(jì)了一下，2015年，《明朝那些事兒》看完電子版，《清朝那些事兒》只翻了數(shù)頁(yè)電子版，沒(méi)有到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。如果按照“本”計(jì)算，我是連國(guó)民人均閱讀量都不夠的。但是，我每天的閱讀量，保守一點(diǎn)估計(jì)，應(yīng)該在10萬(wàn)字以上，怎么也夠得上“一本”成年讀物吧，這難道不能算一天讀“一本”?

　　以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量是漠視多樣化閱讀。閱讀時(shí)我喜歡同時(shí)做兩樣事情，一邊網(wǎng)絡(luò)閱讀，一邊開(kāi)啟手機(jī)聽(tīng)視頻新聞。在我心中，那種聽(tīng)視頻新聞就相當(dāng)于某種程度的看，的的確確增加了我的知識(shí)量，怎能不可以算閱讀呢?盲人摸字，小孩聽(tīng)大人念書(shū)，都可以算閱讀，正常人聽(tīng)視頻就不能算閱讀?想想科學(xué)奇人霍金等人遭遇，沒(méi)有這個(gè)道理吧?

　　以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量，可能簡(jiǎn)便快捷，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代，根本無(wú)法反映真實(shí)的全民閱讀情況，這樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)就算不是假大空，也跟現(xiàn)實(shí)存在巨大的誤差，只會(huì)誤導(dǎo)世人。手機(jī)、平板、電腦等可以閱讀，別人購(gòu)買(mǎi)的書(shū)也可借閱，難道中國(guó)新聞出版研究院不知道嗎?以“本”統(tǒng)計(jì)閱讀量，你自己相信嗎?如果你自己都不相信，如何取信于人?為了避免貽害世人，不務(wù)實(shí)的閱讀量統(tǒng)計(jì)還是早點(diǎn)歇菜了吧。