曹燦輝：最理想的入學年齡是“尊重個性”

　　作者：曹燦輝 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　“我的預產期是9月17日，當時家人也商量，為了娃上學要不要提前剖宮產，猶豫近一個星期還是放棄了。”家長王女士的糾結并非個案，由于義務教育階段對一年級新生入學年齡的規(guī)定是——當年8月31日(含)前年滿6周歲的兒童。這也造就一個奇怪現(xiàn)象，一些孕婦為了趕在這個時間出生，不惜提前剖腹產。(2月24日《新快報》)

　　為了讓孩子“早”一年入學，母親“搶”時間在8月31日(含)之前剖宮“提前”讓孩子出生。天下父母心真是可憐，只可惜這種人為剖宮“早產”，危害不小。剖宮產新生兒的免疫力弱，影響孩子健康;剖宮產母親產后并發(fā)癥風險比自然分娩要大很多;還會引發(fā)諸如扎堆上學、就醫(yī)、就業(yè)之類社會問題。

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象，都是入學年齡“門檻”惹的禍。小學一年級只招收當年8月31日(含)前年滿6周歲的兒童入學，8月31日以后出生的兒童須等到第二年的9月1日才能入學。

　　2月22日晚，教育部辦公廳印發(fā)了《關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》，明確提出就讀一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門根據法律規(guī)定和實際情況統(tǒng)籌確定。這就是說，8月31日有可能不再是小學入學鐵定的截止日期了，當年8月31日(含)前沒有年滿6周歲的兒童，有可能能夠就讀小學一年級。

　　小學一年級入學年齡“留空間”，合理合法人性，值得點贊。

　　我國《義務教育法》第十一條：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。”其實，此條款的意思就是說：年滿6周歲的兒童“必須”入小學，這是針對“推遲”和“不入學”的強制規(guī)定;并不針對“提前”入學，沒有規(guī)定“年滿6歲才能入小學”。

　　從生理學角度來說，8月31日(含)以前出生的孩子與晚出生一天的相比，在大腦發(fā)育和適應能力等方面根本沒有什么區(qū)別，前者“能夠”早一年上學，后者不能，道理何在?特別是由于生活水平的提高，如今的孩子在智力、生理、心理等很多方面較之以前都有很大的進步。再加上近些年來父母對孩子早期教育的重視，不少兒童即使沒滿6周歲，也達到了就讀小學一年級的條件。至于一些智力超前的孩子則就更不用說了。

　　只差幾天或一兩個月就要推遲一年再上小學一年級，也是不人性化的，對入學年齡“松綁”，是一種社會進步。

　　法國、澳大利亞兒童入學年齡定為5歲以上;美國兒童入學年齡為5歲至7歲。事實上，我國四川省早就立法規(guī)定，新生入學時間為6歲至7歲，入學年齡也“留空間”。

　　然而，即使小學一年級入學年齡“留空間”，作為一項教育政策，總還是要劃出一個入學年齡“時間區(qū)間”的。如果不消除父母功利觀，不消除父母“望子成龍望女成鳳”“不讓孩子輸在起跑線上”心理，要防止父母“促”孩子上學“搶跑”，消除“剖宮入學”，難度也還是會可想而知的。

　　最理想的入學年齡是“尊重個性”，在省級教育行政部門根據法律規(guī)定和實際情況劃出的小學一年級入學年齡“時間區(qū)間”內，父母根據孩子的實際情況送孩子入學。這當然需要父母的“覺悟”，但政府均衡教育資源，提前做好學位需求規(guī)劃，改革教育評價和人才錄用體系，打破單一分數評價，實行多元評價，做好系統(tǒng)性問題改革，則顯得更加重要。