張園園：校外培訓(xùn)機構(gòu)整頓要再重視

　　作者：張園園 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，合肥市教育局再次發(fā)布校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為“六嚴禁”：嚴禁聘用無資質(zhì)的教師從事教學(xué)培訓(xùn)活動;嚴禁選用、試用未經(jīng)備案的教材、教輔或境外教材教輔;嚴禁學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)超綱教學(xué)、提前教學(xué)、強化應(yīng)試等行為等六項內(nèi)容”。合肥市教育局表示，還將圍繞“六嚴禁”，對全市校外培訓(xùn)機構(gòu)開展專項整治。

　　現(xiàn)在的教學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)魚龍混雜、從業(yè)者素質(zhì)參差不齊，一些培訓(xùn)機構(gòu)更是不顧國家素質(zhì)教育導(dǎo)向，以應(yīng)試教育的“得高分”為培養(yǎng)目標，違背了青少年的成長規(guī)律，擾亂了正常的教育教學(xué)環(huán)境。合肥市開展這樣的專項整治是十分必要的。

　　校外輔導(dǎo)，既加重孩子的學(xué)習負擔，同時也增加家庭經(jīng)濟負擔，相信很多家長們都有同感，但為什么還有那么多家長對輔導(dǎo)班趨之若鶩呢?在家長的眼中，參加校外輔導(dǎo)，就是讓孩子占有更多的教學(xué)資源?，F(xiàn)在的家長在自己經(jīng)歷了殘酷的職場競爭后，已經(jīng)充分認識到了教育的重要性，所以，他們不能允許因為孩子沒有參加校外輔導(dǎo)而使孩子的成績落后。

　　面對這樣的社會環(huán)境，要對校外的培訓(xùn)機構(gòu)進行整頓就要做到有的放矢。首先要加強宣傳，家長在孩子參加培訓(xùn)班的行為中起著關(guān)鍵作用，所以要充分利用政府網(wǎng)站、公眾號等各類媒體資源進行宣傳，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念。引導(dǎo)家長理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，幫助孩子健康成長，切實減輕孩子校外培訓(xùn)的負擔。家長不把孩子送到培訓(xùn)機構(gòu)，才是徹底斷送培訓(xùn)機構(gòu)生存的土壤。二要內(nèi)外兼治，進一步規(guī)范公辦學(xué)校辦學(xué)行為，公辦學(xué)校要嚴格落實義務(wù)教育學(xué)校管理標準，按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃為學(xué)生身心健康和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。嚴禁在職教師有償補課。對教師加強政策宣傳引導(dǎo)，將有償補課問題作為師德師風建設(shè)和年度考核評優(yōu)的底線。對以上行為政府要堅決做到零容忍，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理，將違規(guī)補課現(xiàn)象消滅在萌芽期。三要加強培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范化管理，樹立起一批辦學(xué)信譽良好的培訓(xùn)機構(gòu)，積極發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。及時更新無不良行為的校外培訓(xùn)機構(gòu)“白名單”和有安全隱患、無資質(zhì)和有不良行為的“黑名單”，對社會進行公布。四要形成校外培訓(xùn)機構(gòu)管理長效機制，使培訓(xùn)有法可依，有章可循，一切在法律法規(guī)規(guī)范內(nèi)運行。

　　對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行整治是老生常談的問題，但是仍任重道遠，需要各方共同努力，再多的期待也要尊重孩子的成長規(guī)律，當孩子出現(xiàn)問題時請和孩子站在一起，不要和問題站在一起，更不能直接把問題扔給學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，有了這樣的態(tài)度，整治校外培訓(xùn)機構(gòu)會容易得多。