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張洪泉：杭州14歲女孩找到 教育的終極是開發(fā)本性

2019-07-17 11:04:28　【oc3-line.com】 來源：時評界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　一個14歲的女孩因?yàn)橥媸謾C(jī)被父母禁止而出走，其實(shí)孩子也不小了，有能力、有需求、有必要走出家門，去感受祖國的大好河山。現(xiàn)在家長總想把孩子培養(yǎng)成自己心中的樣子，或者別人的樣...
　　作者：張洪泉   稿源：時評界   編輯：洪小兵
　　昨日，杭城一則尋人消息讓大家揪心不已：14歲蕭山女孩盧佳晨7月15日下午1點(diǎn)半，從蕭山新街元沙家中走出，手提紙袋，身穿小白格子連衣裙，家人已經(jīng)報警。截至昨晚記者發(fā)稿，最新的消息是查到孩子已經(jīng)坐火車離開杭州去了武漢。家人和蕭山警方已趕赴武漢尋找。（中國青年網(wǎng)7月17日）
　　一個14歲的女孩因?yàn)橥媸謾C(jī)被父母禁止而出走，其實(shí)孩子也不小了，有能力、有需求、有必要走出家門，去感受祖國的大好河山。現(xiàn)在家長總想把孩子培養(yǎng)成自己心中的樣子，或者別人的樣子，根本沒有考慮孩子的需求和個性，沒有讓孩子更好的發(fā)揮本性特長。
　　一個人的成才其實(shí)是一個內(nèi)力和外力共同推動發(fā)展的過程。學(xué)校、社會、老師、家長等只是幫助孩子成才，但是在推動過程中，使用的力量或是正向的，或是反向的；當(dāng)然，正向的推動孩子向前，反向則拉住前進(jìn)的步伐，成為孩子提升的阻力。一個人的提升不僅要“讀萬卷書”，還要“行萬里路”、“歷萬般事”；在理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程中，有所收獲，得以提升。
　　狹義的讀書只是上學(xué)，讀課本、根據(jù)高考需要看一些知識，爭取在高考時能取得高一些的分?jǐn)?shù)，包括上大學(xué)后的看幾門專業(yè)課，都只是一種簡單的、狹義的讀書。站在獲得知識的角度看，包括現(xiàn)在高考的知識量之大，已經(jīng)不是看幾本書就能解決的了。除了看紙質(zhì)的書，看電視、聽廣播、玩游戲、看手機(jī)、喝茶閑聊，都是獲取知識、掌握技能的一個方式；只要孩子樂意去做，可以給他們一個鍛煉研習(xí)的機(jī)會。

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