代曼：嚴防校園欺凌 我們能做的還有很多

　　作者：代曼 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，福建省教育廳官網發(fā)布了福建省教育廳等十一部門關于印發(fā)《福建省加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》的通知。《方案》明確中小學生欺凌的界定，提出了預防的具體舉措，規(guī)范了處置程序，對學生欺凌的不同情形明確了懲戒措施。筆者認為，這是有益嘗試，校園欺凌現(xiàn)象嚴重、影響惡劣、亟待解決，全社會應共同努力，嚴防此類事件發(fā)生。(6月12日 澎湃新聞)

　　首先，加強法制教育，不要讓中小學生欺凌的施暴者心存僥幸。如今，通訊發(fā)達，網絡環(huán)境復雜，一些中小學生不但組團欺凌，還樂于拍攝視頻上傳網絡以博人眼球。無論是出于內心深深的惡意還是單純模仿，甚至輕描淡寫的一句“我就是看他不順眼”，這都是嚴重踐踏未成年人人格尊嚴的行為，都給受害人及其家屬造成嚴重創(chuàng)傷，是違背道德、違反法律的行為?！吨腥A人民共和國未成年人保護法 》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》都有明確規(guī)定，無論是家長還是學校，都應該帶頭遵守法律法規(guī)，及時有效的做好教育引導工作。

　　其次，凈化校園風氣，不要讓祖國的花朵埋沒在刻板印象的土壤里。每個孩子都有個人氣質，并不都是學校眼中的“好孩子”。學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。學校應當根據未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。公平公正開放的校園環(huán)境，更有利于孩子的健康成長。

　　再次，學業(yè)與身心并重，給孩子一個心平氣和的童年。生活壓力大、節(jié)奏快，家長有時疲于奔命，大都將注意力集中到孩子的學業(yè)上，生活中的煩躁戾氣難免對孩子產生不利影響，而中小學生又處于非常敏感、擅長模仿的年齡階段，在家長缺少耐心、疏于管教的時候，孩子內心平靜極易被打破，在尋求刺激、追求新奇時極易走上歪路，等到出事才去彌補，不僅難以彌合而且代價極大，因此，全社會都要努力給孩子提供心平氣和的氛圍。

　　最后，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，不忘底線教育。“不以規(guī)矩,不能成方圓。”年齡雖小，但該立的規(guī)矩還是要盡早立的，這不僅是對自己孩子負責，也是對他人負責。首先是關于規(guī)則的知識，比如說，不偷不盜、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學校紀律、尊敬師長。但僅有規(guī)則知識是不夠的，更重要的是要有遵守規(guī)則的愿望和習慣。這尤其表現(xiàn)在沒有強制性力量阻止違反規(guī)則的時候，也自覺予以遵守?？鬃诱f“從心所欲不逾矩”。對于個人來說，從規(guī)范向素質的轉變，意味著規(guī)則不再僅僅是一種外在強制，從而在某種意義上使人獲得了真正的自由。