王毓：在四下基層中激發(fā)主題教育持續(xù)動(dòng)能

　　作者：王毓 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　“四下基層”是做好群眾工作的“金鑰匙”。當(dāng)前，第二批主題教育正臨近收官，作為黨員干部，我們要充分用好“四下基層”這個(gè)重要抓手，激發(fā)主題教育“持續(xù)動(dòng)能”，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

　　在常學(xué)常新中“下實(shí)功”，筑牢黨員干部理論武裝。理論武裝是我們筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵的重要法寶。要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書(shū)班、開(kāi)展研討交流、講專(zhuān)題黨課等方式，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)、原原本本學(xué)，圍繞“四下基層”的精神內(nèi)涵、價(jià)值追求、制度方法以及典型案例等進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，在真學(xué)真信中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做理想信念的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者。

　　在常修常煉中“求實(shí)效”，推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)。開(kāi)展主題教育，要牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，始終同人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。要堅(jiān)持調(diào)、研、用并重，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研和典型案例解剖式調(diào)研，一個(gè)一個(gè)梳理內(nèi)容、一條一條研究對(duì)策、一項(xiàng)一項(xiàng)解決問(wèn)題，到工作局面先進(jìn)的“示范班”去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，到工作打不開(kāi)局面的“困難窩”去把脈問(wèn)診，傾聽(tīng)群眾呼聲，摸清社情民意，深挖根源，剝繭抽絲，提出解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的辦法舉措，確保調(diào)查研究出成果、見(jiàn)真招。

　　在常思常悟中“出實(shí)招”，完善信訪工作反饋機(jī)制。信訪是送上門(mén)來(lái)的群眾工作。要常態(tài)化開(kāi)展信訪接訪活動(dòng)，暢通信箱、郵箱等信訪渠道，對(duì)重要信訪事項(xiàng)、信訪突出問(wèn)題和疑難復(fù)雜問(wèn)題實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制，確保群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題“事事有回音”、群眾提出的合理訴求“件件有落實(shí)”。要堅(jiān)持學(xué)查改貫通，深挖問(wèn)題的根源，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行再梳理、再督促、再深化，逐一分析研判、逐一制定措施，及時(shí)總結(jié)有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，把問(wèn)題矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)，切實(shí)解開(kāi)老百姓“疙瘩事”和“心頭結(jié)”。

　　在常踐常得中“謀實(shí)事”，注重現(xiàn)場(chǎng)辦公真抓實(shí)干?，F(xiàn)場(chǎng)辦公是打通服務(wù)群眾“最后一公里”的有效舉措。要將辦公地點(diǎn)設(shè)在田間地頭、鄉(xiāng)村院落、百姓家門(mén)，把破難題、促發(fā)展，辦實(shí)事、解民憂(yōu)作為現(xiàn)場(chǎng)辦公的重要內(nèi)容，緊盯發(fā)展所需、改革所急、基層所盼、民心所向的問(wèn)題，把問(wèn)題解決在一線、矛盾化解在一線、工作落實(shí)在一線。要積極回應(yīng)群眾群眾提出的意見(jiàn)反饋、訴求抱怨、期盼愿景，拿出真抓實(shí)干的干事精神和馬上就辦的干事效率，實(shí)打?qū)嵉脑鰪?qiáng)人民群眾的“獲得感”、“幸福感”和“安全感”。