許衛(wèi)兵：用價(jià)廉物美服務(wù)促暑期托管班公益性

　　作者：許衛(wèi)兵 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，北京市教育委員會(huì)官方賬號(hào)“首都教育”宣布：北京市學(xué)生暑期托管服務(wù)將于近日啟動(dòng)。通知內(nèi)容提到：各區(qū)教委本著公益、志愿的原則組織暑期托管服務(wù);適當(dāng)收取費(fèi)用，對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用。(7月3日澎湃新聞)

　　舉辦小學(xué)暑期托管班利好家長(zhǎng)。暑假期間，家長(zhǎng)們要上班，無(wú)法照料孩子。如果孩子學(xué)習(xí)不自覺，在家里打電腦，玩手機(jī)，一旦上癮，會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。孩子參加暑期托管班，在老師監(jiān)督、指導(dǎo)下能順利完成暑期作業(yè);在學(xué)校里有了同學(xué)陪伴，不孤單。

　　暑期托管班的好處在公益性——不以盈利為目的。公益性原則不能“務(wù)虛”，要用堅(jiān)實(shí)舉措落實(shí)。

　　公益性體現(xiàn)在“價(jià)廉”。服務(wù)收費(fèi)關(guān)系家長(zhǎng)切身利益，比較敏感，是體現(xiàn)公益性的關(guān)鍵。服務(wù)費(fèi)用較高，學(xué)校盈利，不僅公益性原則打折，學(xué)校也授人以柄，遭到家長(zhǎng)吐槽。服務(wù)價(jià)格低廉，不增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，必然讓家長(zhǎng)、學(xué)生得實(shí)惠。上海舉辦的愛心暑托班，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是600元/人·期(3周)。2020年上海人月均可支配收入為6000多元，支付暑托班服務(wù)費(fèi)用，普通家庭能夠接受。上海暑托班收費(fèi)低廉，堅(jiān)持了公益性，值得各地借鑒、推廣。北京對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用，體現(xiàn)出對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛，讓托管班公益性“普惠”學(xué)生。

　　公益性體現(xiàn)在“物美”。公共服務(wù)產(chǎn)品不是商品，價(jià)格低不代表產(chǎn)品質(zhì)量低劣，托管班的公益性要體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)托管服務(wù)上。事在人為，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的關(guān)鍵在于保障教師權(quán)益。以往，教師和學(xué)生同步放假，放飛心靈。現(xiàn)在，他們放棄休假，到校上班，利益受損，難免心生怨言。學(xué)校應(yīng)保障好教師權(quán)益，以發(fā)放津貼，評(píng)優(yōu)評(píng)先，職務(wù)評(píng)級(jí)、晉升等手段，提高老師待遇，讓他們勞有所得。這樣，他們才會(huì)盡心盡力照料學(xué)生。如果強(qiáng)迫教師義務(wù)奉獻(xiàn)，損害其利益去滿足家長(zhǎng)利益，那教師身在曹營(yíng)心在漢，出工不出力，難以保證托管服務(wù)質(zhì)量，劣質(zhì)服務(wù)的托管班缺少“生命力”。

　　暑期托管班不是校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公益性是舉辦托管班的方向，追求是公眾利益，而不是學(xué)校利益。只有將公益性貫穿于各項(xiàng)措施中，才能把好事辦好，為群眾辦實(shí)事。期待學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)守公益性原則，提供物美價(jià)廉的托管服務(wù)。