蔣瑞彥：高校測評惹爭議?業(yè)余測評不必上綱上線

　　作者：蔣瑞彥 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，某社交軟件“高校評分”刷屏網絡，一直以來，對于高校，社會上有各類林林總總的測評方式。但在這份走紅的“高校測評”中，很多畢業(yè)生和在校生忍不住對母校進行一番點評，不同學校的測評“畫風”也是千差萬別。(中國青年報11月26日)

　　在這次的“校園測評”，存在著不同的聲音。對于好的評價言論，校方當然是希望看到和高興看到的，但對于一些不太恰當和影響不太好的言論，有學校則表示內容沒有參考價值，建議多看看官方渠道發(fā)布的榜單。也有人認為在校生和畢業(yè)生不該隨意“抹黑”母校。

　　在筆者看來，“活了20年，第一次知道番茄炒蛋是葷菜”、“感覺學校一般，我周圍都沒有多少人上這個學校”、“企圖繼續(xù)冒充尼姑庵”等言論，更多的是其在校生或畢業(yè)生出于趣味性和參與感而發(fā)出的評價，帶有強烈的情感色彩和主觀色彩。再者，這份測評并非出自官方測評，其本身的娛樂性不可忽視。因而，無論是相關學?；蚴窍嚓P機構個人都不必對一份“業(yè)余”測評“上綱上線”。

　　據了解，任何網友都可以在該平臺對高校進行評分點評，而且大多數被評高校都是網友自行添加的。對此，這些評論的真實性就有待商榷。不排除是個別網友出于“好玩兒”心態(tài)的隨意評價，亦是畢業(yè)多年的學生，缺乏時效性的評價。借用網友的話“我又不是人民幣，怎么可能做到人人都喜歡呢”。別說是一個人無法做到讓周圍的人都喜歡自己，更何況是一所學校，一個幾萬人的團體，影響學生體驗感的因素有很多，怎么可能做到面面俱到、滿足每一位學子的需要呢?

　　當然，作為大學教育的主要培養(yǎng)對象，學生的體驗如何，還是值得關注和傾聽的。雖說是情感性的評價，但也不乏從中折射出了部分高校存在的問題，對于其中一些中肯性的言論，學校還是有必要進行核實，如若真是存在，應進行整改，給學生一個舒適的學習環(huán)境。對于確實有“抹黑”、惡意詆毀的言論，校方也可以進行核實、追責。除此之外，對于這樣一份非“權威性”的測評，著實沒必要花費太多的時間、精力“上綱上線”。

　　相較于關注比分排名，高校更應該先傾聽學生的呼聲。評分是靠學生個人的經歷和主觀感受，有好評肯定就會有差評;相對于追究低分和差評來源，急于洗白學校形象，倒不如坦然的接受每一位學生的評價和建議，“有則改之無則加勉”，時間和行動自會向每一位學子提交出正確的答案。