曹燦輝：性教育途徑不妨多樣化

　　作者：曹燦輝 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　昨日，重慶市教科院發(fā)布了一項(xiàng)針對中小學(xué)生的性健康教育調(diào)查，調(diào)查顯示，中小學(xué)生性健康存在隱憂：多數(shù)學(xué)生不能正確理解性行為，50.4%的中小學(xué)生認(rèn)為婚前性行為基于愛情或只要雙方愿意就可以;他們更多從同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)中獲取性知識;遇到性侵害求助意識不強(qiáng)。(10月24日《重慶晚報(bào)》)

　　時(shí)下的中小學(xué)生性教育，絕大多數(shù)處于“猶抱琵笆半遮面”的狀況。學(xué)校性教育課不少“融入”生物課程，一些體育老師講授生理衛(wèi)生，不少學(xué)校以班會(huì)或自習(xí)將“青春期健康教育”一筆帶過。面對“我是從哪里來的”這個(gè)基礎(chǔ)“性常識”時(shí)，多數(shù)父母“環(huán)顧左右而言他”，或以各種“故事”和借口敷衍了事，平時(shí)也極少跟孩子討論性話題。

　　中小學(xué)生性教育不夠，導(dǎo)致其性道德認(rèn)知模糊，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，教訓(xùn)慘痛。近年來，有些女孩遭受性侵的事件不斷發(fā)生;一些女孩性安全失守，墮胎也不是一個(gè)個(gè)別現(xiàn)象。

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象，就學(xué)校來看，主要是家長要孩子好的學(xué)習(xí)成績，教育部門也要好的成績，在一切為了中考高考轉(zhuǎn)的大環(huán)境下，中小學(xué)生性教育這樣的“無關(guān)緊要”的課程就“能省則省”了。另外，受傳統(tǒng)觀念的影響，一些家長認(rèn)為和孩子談性“不好開口”。于是，中小學(xué)生性教育就這樣“不知不覺”擱下來了。

　　加強(qiáng)中小學(xué)生性教育，有利于提高全社會(huì)的性健康水平，促進(jìn)全社會(huì)精神文明。中小學(xué)生性教育應(yīng)該有人格教育和生活教育，比如，如何做一個(gè)男子漢和好女人，如何保護(hù)自己不受性侵犯，女孩不小心意外懷孕了該如何處理等等。為此，中小學(xué)生性教育途徑不妨多樣化。

　　學(xué)校要發(fā)揮好學(xué)生性教育主陣地作用。教育行政主管部門要把中小學(xué)生性健康教育列入中小學(xué)課程計(jì)劃，中小學(xué)校性健康教育要有統(tǒng)一的教材和專門的課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)大綱，“實(shí)實(shí)在在”開齊課并上好課，同時(shí)要讓社會(huì)和媒體進(jìn)行有效監(jiān)管。

　　家長也要在孩子性教育問題上發(fā)揮好“第一任老師”的作用，多觀察了解孩子的生理和心理變化，和孩子多說“悄悄話”，緩解孩子的羞澀心理。與此同時(shí)，家長自己也要從和孩子談性“難于開口”的心態(tài)中走出來。

　　其實(shí)，中小學(xué)生性教育也不妨“網(wǎng)開一面”，別把“網(wǎng)授”不當(dāng)性教育一法。調(diào)查表明，中小學(xué)生了解性健康知識的途徑中，從同學(xué)、朋友和網(wǎng)絡(luò)了解性知識的所占比例最高，分別為39.2%和34.9%。學(xué)校、社會(huì)相關(guān)部門、網(wǎng)絡(luò)媒體不妨“將計(jì)就計(jì)”，設(shè)立相關(guān)網(wǎng)站或網(wǎng)頁，采取圖文并茂的方式，開展中小學(xué)生性教育專題教育，比如視頻說性、知識講座、專家咨詢、同伴教育等等，何樂而不為呢?