殷建光：尊師重教貴在“實(shí)” 教育強(qiáng)國(guó)貴在“干”

　　作者：殷建光 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　丹桂飄香，美麗風(fēng)景;教育芬芳，滋養(yǎng)時(shí)代。9月10日，翩然而至;第三十九個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。向全國(guó)1800多萬(wàn)名人民教師致敬，為三尺講臺(tái)的筑夢(mèng)人護(hù)航，這是我們必須得擔(dān)當(dāng)。尊師重教貴在“實(shí)”，教育強(qiáng)國(guó)貴在“干”。

　　尊師重教貴在“實(shí)”，用務(wù)實(shí)舉措，實(shí)惠行動(dòng)，讓“尊”字熠熠生輝，讓“重”字真金白銀。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師，人類知識(shí)文明的傳遞人;教師，人生成長(zhǎng)的引領(lǐng)人。國(guó)將興，必貴師而重傅。中華民族自古以來(lái)就有著尊師重教的文化傳承，今天，我們不斷傳承、弘揚(yáng)、廣大。尊重老師，不是喊出來(lái)的，而是用默默地行動(dòng)昂揚(yáng)出來(lái)的。比如，我們應(yīng)該倡導(dǎo)教師待遇優(yōu)先、教師職業(yè)光榮，等等。重視教師，不是說(shuō)出來(lái)的，必須用真金白銀做支撐，比如，現(xiàn)在，一些地方，教師的職稱已經(jīng)放開(kāi)，讓廣大教師歡欣鼓舞，更加安心教育，專心教育;等等。社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，尊師重教，與時(shí)俱進(jìn)，教師職業(yè)更加美好，教育事業(yè)更加偉大。

　　教育強(qiáng)國(guó)貴在“干”，科學(xué)干，實(shí)效干，讓教育釋放出促動(dòng)社會(huì)發(fā)展的磅礴力量。 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。強(qiáng)教必先強(qiáng)師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，對(duì)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)至關(guān)重要。這是關(guān)鍵是“干”，要科學(xué)干，不管培訓(xùn)教師，還是工作舉措，都要符合教學(xué)規(guī)律，都要符合教育原理，都要落腳在“實(shí)效干”上，要把教育強(qiáng)國(guó)的工程建在教師的心靈，課堂的講臺(tái)，學(xué)生的成長(zhǎng)上。堅(jiān)決擯棄形式主義、作秀主義、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，要強(qiáng)在教師，強(qiáng)在學(xué)生上。

　　“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”是2023年教師節(jié)的主題，前者是教師的堅(jiān)守，后者是教師的使命。用一盞燈點(diǎn)亮千萬(wàn)盞燈，用實(shí)際行動(dòng)踐行“一生只為一件事”，詮釋 “仁而愛(ài)人” “言為士則、行為世范” “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去” ;成長(zhǎng)為立德修身、潛心治學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育家、“大先生”。時(shí)代對(duì)教師提出了更高要求，社會(huì)對(duì)教育提出了更多希冀，教師必須不斷自我提升，奮勇向前，這也正是我們尊師重教的原因，教育強(qiáng)國(guó)之必須。