社區(qū)見表就蓋章，社會(huì)實(shí)踐成“蓋章實(shí)踐”誰(shuí)之責(zé)

　　作者：葉金福 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　8月22日，在寧波市的一社區(qū)黨群服務(wù)中心，一位家長(zhǎng)拿著一張“暑期社會(huì)實(shí)踐表”請(qǐng)社區(qū)工作人員蓋章，工作人員對(duì)照活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)參與名單里并沒有該學(xué)生的名字。但架不住這位家長(zhǎng)的軟磨硬泡，社區(qū)工作人員最后還是在表格上蓋下了印章。(8月31日《寧波晚報(bào)》)

　　眾所周知，暑期開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的就是讓學(xué)生能從個(gè)體生活、社會(huì)生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是大有裨益的。

　　近年來(lái)，每年暑假生活一開始，很多學(xué)生就或進(jìn)社區(qū)，或入企業(yè)，或到農(nóng)村，紛紛開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。應(yīng)該說，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)的一個(gè)良好途徑，它不僅可以使學(xué)生走出“象牙塔”，近距離接觸社會(huì)，增長(zhǎng)閱歷，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)各個(gè)層面的認(rèn)識(shí)，還可以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，為今后走上社會(huì)、立足社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有重視暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不少學(xué)生整個(gè)暑假里不是宅在家里上網(wǎng)玩游戲，就是整天與一大幫同學(xué)在外面瘋玩，他們壓根就沒有想到過要像模像樣地去認(rèn)真完成學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。一些學(xué)生甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要讓家長(zhǎng)拿著表格為其找個(gè)熟人蓋個(gè)章，寫個(gè)意見，就可以證明自己“參加”了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加之，一些社區(qū)、企業(yè)、村委也不管三七二十一，見表就“蓋章”，這無(wú)形中也為學(xué)生“作假”開了綠燈，從而使得學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一年更比一年“假”，致使社會(huì)實(shí)踐成了“蓋章實(shí)踐”。

　　筆者以為，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)是學(xué)生人生成長(zhǎng)的重要一課。因此，要使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正落實(shí)到位，一方面，學(xué)生要提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極參加，多積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入社會(huì)作好準(zhǔn)備。另一方面，父母應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子“實(shí)打?qū)?rdquo;地參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，切忌通過找關(guān)系、擲千金等方式收集蓋章，幫孩子走過場(chǎng)，讓暑期社會(huì)實(shí)踐“變味走調(diào)”。

　　同時(shí)，也希望校方能加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視和指導(dǎo)，完善相關(guān)制度，還社會(huì)實(shí)踐以本來(lái)面目，從而使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正走進(jìn)每一位學(xué)生，成為每一位學(xué)生的自覺行動(dòng)。如此，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才真正有意義。

　　總之，一句話，“社會(huì)實(shí)踐”莫成“蓋章實(shí)踐”。