李云勇：第二課堂抵學(xué)分，大學(xué)慎玩“過家家”

　　作者：李云勇　稿源：時(shí)評(píng)界　編輯：洪小兵

　　《跆拳道展示與防身術(shù)教學(xué)》、《充氣娃娃之戀》影音交流會(huì)、《古今長安——詩詞中的“長安”意象》、《街舞體驗(yàn)課》、《企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤對(duì)抗教學(xué)》……福州大學(xué)大一學(xué)生吳銳這學(xué)期只要完成這12次課，就可以獲得校選課2學(xué)分。福州大學(xué)的“第二課堂”，由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)2008年創(chuàng)辦至今，并在2010年獲得學(xué)校教務(wù)處學(xué)分認(rèn)證。學(xué)生上完“第二課堂”所有課程即可抵校選課學(xué)分。(3月30日《福建日報(bào)》)

　　大學(xué)“第二課堂”主要是指在課堂教學(xué)活動(dòng)之外的，有利于學(xué)生課余時(shí)間發(fā)展特長、增加學(xué)識(shí)、陶冶情操的學(xué)習(xí)、教育、交流和實(shí)踐活動(dòng)。除了有關(guān)部門和有關(guān)教師的指導(dǎo)、引導(dǎo)和幫助外，主要由學(xué)生自我管理、自我教育。一般分為學(xué)術(shù)研究交流、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、主題講座等形式。

　　大學(xué)“第二課堂”可以有，但是抵校選課學(xué)分，則是很不嚴(yán)肅的事情，問題多多。

　　首先，不遵守制度。大學(xué)開設(shè)專業(yè)和課程是很嚴(yán)肅的事情，要向相關(guān)教育部門報(bào)備，要經(jīng)過充分論證，招收合格的老師開課，嚴(yán)格教學(xué)與考核，學(xué)生只有通過相應(yīng)考試考核才可以獲得該門課程學(xué)分。反觀“第二課堂”，則是問題多多，學(xué)生能當(dāng)教師嗎?學(xué)生有教師資格嗎?這符合《教師法》嗎?嘻嘻哈哈就能獲得學(xué)分，如此，對(duì)其他認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)的老師公平嗎?對(duì)其他同學(xué)公平嗎?

　　其次，缺乏穩(wěn)定性。就算擔(dān)任“第二課堂”的大學(xué)生有諸葛亮之才，社會(huì)認(rèn)可“第二課堂”可以獲學(xué)分認(rèn)證。大學(xué)“第二課堂”由學(xué)生社團(tuán)參與設(shè)計(jì)，學(xué)生自主授課，全程由學(xué)生自主，問題也很突出，如師資力量無法平衡，授課的師兄師姐畢業(yè)了，“接班”的大學(xué)生未必能頂上來，本學(xué)期的“第二課堂”可能與下學(xué)期的“第二課堂”不同，完全可能濫竽充數(shù)，左右搖擺，誤人子弟。

　　最后，導(dǎo)向性很差。“第二課堂”抵消的是自然科學(xué)類學(xué)分，能選修的多為文科類專業(yè)。9年18期，福大“第二課堂”選修人數(shù)仍舊不多，這學(xué)期共120余人報(bào)名。西南聯(lián)大文史類學(xué)生學(xué)《測繪學(xué)》，他們認(rèn)為大有收益：這門課程教會(huì)了如何和不喜歡的東西打交道;培養(yǎng)了認(rèn)真精神，不喜歡的都能學(xué)好，還有什么學(xué)不好?“第二課堂”停留于趣味導(dǎo)向，輕松過關(guān)，不符合求學(xué)精神。

　　“第二課堂”讓大學(xué)生走上講壇，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，是可以的，沒有多少疑問。大學(xué)不是小孩子過家家的地方，如果讓輕松愜意的“第二課堂”課程抵校選課學(xué)分，則有違教學(xué)精神和法治原則，就是讓人看笑話了，豈能如此隨意呢?看看哈佛大學(xué)等徹夜透亮的燈光吧，要趕超國際先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，要破解“錢學(xué)森之問“，希望在大學(xué)生身上，怎能讓“第二課堂”抵學(xué)分在大學(xué)流行來誤導(dǎo)學(xué)生呢?