白墨：“罰學(xué)生下課憋尿”的老師當(dāng)“下課”

　　作者：白墨 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，有家長控訴廣州水蔭路小學(xué)三年級(六)班的孩子們下課后不僅必須坐在原位上不許走動，想上廁所還必須向班干部申請，班干部報呈班主任審批同意后才能分批去。12月29日，南都記者來到水蔭路小學(xué)了解情況。學(xué)校稱涉事教師人很好，可能是教學(xué)方式的不同。(12月29日 《南方日報》)

　　對孩子們來說，課間十分鐘應(yīng)該是自由活動的時間。但是對廣州水蔭路小學(xué)三年級六班的孩子們來說，課間十分鐘簡直是“噩夢”。下課后孩子們必須坐在原位上不許走動，不報告還不讓如廁，而問其原由僅僅是流動紅旗被取消。難道個別孩童頑皮，還要讓所有人背黑鍋?依我看，如此“冠冕堂皇”的懲戒，無疑讓師德蕩然無存。

　　想想筆者小學(xué)時受到的懲罰，和這些孩子們比起來可真是“小巫見大巫”。這位班主任能想出“罰學(xué)生下課憋尿”的“陰招”，的確讓學(xué)生們連招架的空間都沒有。只是因為流動紅旗被取消就罰全體學(xué)生下課憋尿，這種做法本身就是“變相體罰”。它隨便剝奪了學(xué)生如廁的自由，對學(xué)生進行心理體罰更是一種“冷暴力”。而且當(dāng)有家長反映孩子出現(xiàn)尿頻尿急的癥狀時，該班主任竟回應(yīng)稱：“我已經(jīng)在教育領(lǐng)域干了二十多年，輪不到你來指教我怎么教。”事到如今，這名老師還振振有詞，沒有意識到自己的過錯，真是可悲至極。“罰學(xué)生下課憋尿”這種沒有人道的教育方式，顯然歪曲了教育的目的，褻瀆了教育者的神圣使命，不僅損害了孩子的自尊心，而且還會影響孩子們的生理健康。

　　挖空心思研究“憋尿陰招”，試問該老師的責(zé)任心何在?都說現(xiàn)在的孩子們越來越調(diào)皮、越來越不好管，但筆者覺得，這些孩子和真正動了心眼的老師比起來，只不過“小菜一碟”。且不說好動是孩子的天性，單單就這位“班主任”的心思，就足以讓我們“咋舌”。一直以來，我們都反對老師對孩子變相體罰，因為那傷害了他們幼小的心靈，打壓了他們的天性，但這位班主任的“心理戰(zhàn)術(shù)”比體罰對學(xué)生傷害的還要深，這樣的老師如何能為人師表?又怎能不讓其早早“下課”?

　　陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。英國詩人雪萊說：“道德中最大的秘密就是愛。”這些名言，其實也是廣大教師應(yīng)該遵循的道德規(guī)范。縱然孩子比較調(diào)皮，影響了班級榮譽，但罰其憋尿?qū)崬橄孪虏?，為此我們呼喚真正師魂的回歸。“罰學(xué)生下課憋尿”一事，給廣大教師敲響了警鐘，更給整個教育界敲響了警鐘。只有聽懂了警鐘聲，才不會將教育推向喪鐘而鳴的深淵。