丁家發(fā)：校服“自愿購(gòu)買”要落到實(shí)處

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，北京市教委發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》，提出中小學(xué)生校服堅(jiān)持學(xué)生自愿購(gòu)買原則，學(xué)校可探索學(xué)生校服循環(huán)使用，減少資源浪費(fèi)。(9月11日《杭州日?qǐng)?bào)》)

　　如今，校服已經(jīng)成了很多中小學(xué)生日常的標(biāo)準(zhǔn)著裝。校服不僅是展現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌的一種方式，整齊劃一的校服還是學(xué)生參加集體活動(dòng)的亮點(diǎn)。然而，一些中小學(xué)校變相強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)掏錢購(gòu)買校服，而且存在價(jià)格高、采購(gòu)環(huán)節(jié)不透明等問(wèn)題，飽受家長(zhǎng)和社會(huì)多方詬病。北京市教委出臺(tái)新政，提出自愿購(gòu)買校服的原則，賦予了學(xué)生的自主選擇權(quán)。筆者認(rèn)為，此舉不僅相應(yīng)減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也節(jié)約了資源，值得在各地中小學(xué)大力推廣。

　　根據(jù)北京市教委的新政，中小學(xué)不得以任何方式強(qiáng)制學(xué)生、家長(zhǎng)購(gòu)買校服或捆綁銷售;允許學(xué)生按所在學(xué)校校服款式、顏色，自行選購(gòu)、制作校服。各區(qū)教育行政部門將制定校服管理和采購(gòu)辦法，按照學(xué)生自愿原則，制定本區(qū)校服選用采購(gòu)規(guī)范流程，明確校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)時(shí)段及套數(shù)、定價(jià)機(jī)制、收費(fèi)要求等內(nèi)容。也就是說(shuō)，學(xué)生有購(gòu)買校服的選擇權(quán)，購(gòu)不購(gòu)買完全由學(xué)生自主決定。同時(shí)，讓校服的選用、采購(gòu)等全環(huán)節(jié)公開運(yùn)行，避免了暗箱操作。這樣，校服在質(zhì)量及價(jià)格方面，在眾目睽睽之下，就不可能出現(xiàn)貓膩，將會(huì)使家長(zhǎng)更加放心。

　　面對(duì)校服“自愿購(gòu)買”的新政，一部分學(xué)?；蛟S會(huì)擔(dān)心，很多學(xué)生不購(gòu)買校服的話，學(xué)生開展集體活動(dòng)時(shí)衣服“五花八門”，會(huì)影響學(xué)校的形象，于是“上有政策、下有對(duì)策”，明面上說(shuō)明是“自愿購(gòu)買”，但老師在私下則暗示學(xué)生必須購(gòu)買校服。而家長(zhǎng)擔(dān)心不購(gòu)買校服會(huì)得罪老師，孩子在學(xué)校有可能被老師“冷眼對(duì)待”或“穿小鞋”，因而會(huì)違心地掏錢購(gòu)買校服。以上情形，新政將淪為一紙空文，沒(méi)有多大的實(shí)際效果。因此，校服“自愿購(gòu)買”的新政，要采取有效措施落到實(shí)處，在推行過(guò)程中嚴(yán)格監(jiān)管，并開通舉報(bào)、投訴渠道，嚴(yán)禁各種變相強(qiáng)制購(gòu)買校服行為，才能消除家長(zhǎng)的后顧之憂，真正讓他們能夠按照自身意愿以及從家庭實(shí)際情況，來(lái)選擇是否為孩子購(gòu)買校服。

　　中小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，一套校服穿不了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，也許就不合身了。如果頻繁購(gòu)買新校服，勢(shì)必增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。新政建議可探索學(xué)生校服循環(huán)使用，給學(xué)校開出了一個(gè)“新課題”。校服循環(huán)使用，不再專屬于某一個(gè)學(xué)生，確實(shí)可以節(jié)約資源，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但首要條件，必須保證校服符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)循環(huán)使用的校服，一定要按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格做好清洗、消毒等工作，絕不能讓其變成傳播病毒的“載體”。此外，印有校徽等特殊標(biāo)識(shí)的校服，具有主要的紀(jì)念意義，如果學(xué)生希望保留校服作為紀(jì)念，也應(yīng)該滿足其心愿。對(duì)循環(huán)使用不足的部分，則由校方出資購(gòu)置新校服，不再增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。校方購(gòu)置校服的資金，則可考慮通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼解決。

　　校服“自愿購(gòu)買”，也是為學(xué)生減負(fù)。期待北京的新政切實(shí)落到實(shí)處，為各地破解校服問(wèn)題，提供一個(gè)良好的借鑒范例。