丁家發(fā)：校服“自愿購買”要落到實處

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　近日，北京市教委發(fā)布《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，提出中小學生校服堅持學生自愿購買原則，學?？商剿鲗W生校服循環(huán)使用，減少資源浪費。(9月11日《杭州日報》)

　　如今，校服已經(jīng)成了很多中小學生日常的標準著裝。校服不僅是展現(xiàn)學生精神風貌的一種方式，整齊劃一的校服還是學生參加集體活動的亮點。然而，一些中小學校變相強制學生家長掏錢購買校服，而且存在價格高、采購環(huán)節(jié)不透明等問題，飽受家長和社會多方詬病。北京市教委出臺新政，提出自愿購買校服的原則，賦予了學生的自主選擇權(quán)。筆者認為，此舉不僅相應(yīng)減輕了家庭的經(jīng)濟負擔，也節(jié)約了資源，值得在各地中小學大力推廣。

　　根據(jù)北京市教委的新政，中小學不得以任何方式強制學生、家長購買校服或捆綁銷售;允許學生按所在學校校服款式、顏色，自行選購、制作校服。各區(qū)教育行政部門將制定校服管理和采購辦法，按照學生自愿原則，制定本區(qū)校服選用采購規(guī)范流程，明確校服執(zhí)行標準、采購時段及套數(shù)、定價機制、收費要求等內(nèi)容。也就是說，學生有購買校服的選擇權(quán)，購不購買完全由學生自主決定。同時，讓校服的選用、采購等全環(huán)節(jié)公開運行，避免了暗箱操作。這樣，校服在質(zhì)量及價格方面，在眾目睽睽之下，就不可能出現(xiàn)貓膩，將會使家長更加放心。

　　面對校服“自愿購買”的新政，一部分學?；蛟S會擔心，很多學生不購買校服的話，學生開展集體活動時衣服“五花八門”，會影響學校的形象，于是“上有政策、下有對策”，明面上說明是“自愿購買”，但老師在私下則暗示學生必須購買校服。而家長擔心不購買校服會得罪老師，孩子在學校有可能被老師“冷眼對待”或“穿小鞋”，因而會違心地掏錢購買校服。以上情形，新政將淪為一紙空文，沒有多大的實際效果。因此，校服“自愿購買”的新政，要采取有效措施落到實處，在推行過程中嚴格監(jiān)管，并開通舉報、投訴渠道，嚴禁各種變相強制購買校服行為，才能消除家長的后顧之憂，真正讓他們能夠按照自身意愿以及從家庭實際情況，來選擇是否為孩子購買校服。

　　中小學生正處于生長發(fā)育階段，一套校服穿不了沒多長時間，也許就不合身了。如果頻繁購買新校服，勢必增加家庭的經(jīng)濟負擔。新政建議可探索學生校服循環(huán)使用，給學校開出了一個“新課題”。校服循環(huán)使用，不再專屬于某一個學生，確實可以節(jié)約資源，減輕學生家庭的經(jīng)濟負擔，但首要條件，必須保證校服符合衛(wèi)生標準。因此，對循環(huán)使用的校服，一定要按照相關(guān)標準嚴格做好清洗、消毒等工作，絕不能讓其變成傳播病毒的“載體”。此外，印有?；盏忍厥鈽俗R的校服，具有主要的紀念意義，如果學生希望保留校服作為紀念，也應(yīng)該滿足其心愿。對循環(huán)使用不足的部分，則由校方出資購置新校服，不再增加學生的負擔。校方購置校服的資金，則可考慮通過財政補貼解決。

　　校服“自愿購買”，也是為學生減負。期待北京的新政切實落到實處，為各地破解校服問題，提供一個良好的借鑒范例。