武艷君：理論學習當善積跬步

　　作者：武艷君 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。理論學習亦是如此。理論學習要善積日積月累、學深悟透、知行合一的跬步，才能真正走好、走實理論學習的“千里之路”。

　　善積“日就月將，漸益堆積”的跬步，走好日積月累的“苦讀之路”。學者用功，須是漸進而不已。理論學習不能一蹴而就，僅靠一天、一次是無法學深悟透、融會貫通的，需要一點一滴的積累，才能學有所獲。有的人貪快貪全，囫圇吞棗，幾天就把書翻完，但是內(nèi)容是什么，深層次的思想是什么，一概不懂;有的人三天打魚兩天曬網(wǎng)，今天臨時抱佛腳翻看兩頁，明天就束之高閣丟到一邊，學到了什么，記住了什么，一概不清。我們既不要做“一目十行”的“瀏覽家”，也不要做“三心二意”釣魚的小貓，要踏下心來，認認真真讀原著，一頁一頁學原文，將理論學習變成行為習慣，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的日積月累中不斷深化對黨的創(chuàng)新理論的認識和感悟。

　　善積“好學深思，心知其意”之跬步，走好學深悟透的“深學之路”。為學之道，必本于思;思則得知，不思則不得也。理論學習一定要抓住思考這個根本，才能有所得，不然就會變成水過地皮濕，浮皮潦草，一無所獲。有些人在理論學習時如“蜻蜓點水”，讀過、念過就算學過，并不深思其中蘊含的深刻哲理;有些人如走馬觀花，看過、學過一扔了之，并不回頭溫習，學過就忘。我們既要通過深入研讀，一層一層悟，全面學習領(lǐng)會理論知識的科學體系、核心要義、實踐要求。又要溫故則不廢，知新則日益，時常溫習、重新思考所學內(nèi)容，結(jié)合自身的工作實際，把自己、工作、職責融入理論學習中，才會有更深的理解和體會，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。

　　善積“學其所用，用其所學”之跬步，走好知行合一的“實踐之路”。一語不能踐，萬卷徒虛空。理論學習的最終目的是為了運用，否則就會變成高談闊論的“紙上談兵”、虛無縹緲的“空中樓閣”。我們要堅持知行合一，自覺用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要將理論學習具體運用到實踐中、落實到行動上，堅持立足自身崗位實際，將理論知識轉(zhuǎn)化為推動工作目標實現(xiàn)的強大動力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)步推進，一步一個腳印，把每一項工作都做扎實、做到位，將學習成效轉(zhuǎn)為發(fā)展之效。