建立大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學交叉學科教育不僅是文化自信

　　

　　作者：郭喜林 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　中國大學的學科教育，既需要堅守民族文化自信，又需要在與時俱進中積極探索如何以創(chuàng)新方式繼承發(fā)揚光大我們的傳統(tǒng)文化自信。就此來說，筆者認為，天津大學馮驥才文學藝術研究院開辟的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學交叉學科碩士研究生人才培養(yǎng)項目，就是值得點贊的利在當代，功在千秋的大學教育文化自信創(chuàng)新之路。

　　9月27日，中國首屆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學交叉學科碩士研究生入學儀式在天津大學馮驥才文學藝術研究院舉行。院長馮驥才在新生入學儀式上致辭。除此之外，院長馮驥才為新生講解了手工制作藍印花布圍巾的制作工藝。而且，院長馮驥才還與天津大學黨委書記楊賢金為新生贈送了入學禮物。(人民網(wǎng)2022年9月28日)

　　眾所周知，馮驥才先生不僅是當代中國著名作家，而且是著名畫家和中國民俗與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的著名專家學者。由他在天津大學馮驥才文學藝術研究院創(chuàng)辦中國首屆非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學交叉學科碩士研究生教育培養(yǎng)人才專業(yè)，不僅是繼承和發(fā)揚中國悠久傳統(tǒng)文化自信的正確選擇，而且是與時俱進的發(fā)展方向。只有不斷地系統(tǒng)培養(yǎng)科學保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的專業(yè)科學人才，才能在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化自信的過程中采取更加科學的方法，才能讓堅持文化自信建立在對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的不斷深入研究上面，才能讓我們的文化自信擁有牢固的源遠流長根源。

　　對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，不僅要建立健全法治體系和運行機制，而且更需要通過系統(tǒng)的大學教育為保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作培養(yǎng)源源不斷的人才支撐。只有多管齊下，才能與時俱進;只有不斷提高依法保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的科學管理水平，依法保護才能事半功倍，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)才能在繼承保護中為百姓和國家創(chuàng)造出更多物質(zhì)與精神財富。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與利用是辯證統(tǒng)一的整體，是不能截然分開的。但是，必須把依法保護放在首位。只有確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不被人為破壞，才能更好地科學利用。在大學教育中開設非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學交叉學科碩士研究生人才培養(yǎng)深入研究課題，能夠利用高學歷人才對即將失傳和已經(jīng)失傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以進行科學搶救，并在深入調(diào)查研究基礎上能夠讓即將失傳和已經(jīng)失傳的手工藝制作等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)失而復得。建立在科學基礎上的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)高學歷人才培養(yǎng)，是利國利民的大學教育創(chuàng)新舉措，應當引起國家教育部和國家文物管理部門的高度重視，并做好相互配合，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學交叉學科碩士研究生人才培養(yǎng)一帆風順，以便讓我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到科學保護與科學利用，并對世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的開展科學保護工作奉獻中國智慧，做出新的更大貢獻。

　　在大學教育中建立培養(yǎng)高級人才的學科教育，才能讓依法保護建立在科學基礎上，才能讓依法保護更加精準到位，才能有效制止各種破壞行為，才能讓我們國家的文化自信擁有更多可靠的歷史文物作證。只有把我們看得見的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)當成大學教育的可靠依據(jù)，才能讓世界各國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家學者對中國的科學研究探索深信不疑，才能讓祖國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在國際文化交流中發(fā)揮不可替代的重要作用，才能讓我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為與世界各國人民加深友誼的橋梁與紐帶。