慕瑄：杜絕現(xiàn)代“傷仲永”，防止名校生退學(xué)悲劇繼續(xù)發(fā)生

　　作者：慕瑄 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　11月10日，西南交通大學(xué)力學(xué)與工程學(xué)院通報(bào)6人退學(xué)。其中，6人中有4人被指“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”。此外，目前本學(xué)期該校還有9人因?qū)W分不夠，進(jìn)入退學(xué)預(yù)警期。 據(jù)介紹，該校此次處理依據(jù)《西南交通大學(xué)本科生學(xué)籍管理辦法》第八章第二十八條，退學(xué)預(yù)警期內(nèi)獲得學(xué)分?jǐn)?shù)少于15個(gè)學(xué)分且獲得總學(xué)分?jǐn)?shù)低于結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)予退學(xué)。被予以退學(xué)的學(xué)生均為男生，都是工程力學(xué)專業(yè)，其中四人被指沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，逃課、逃考試。目前，有的學(xué)生已在外地打工，還有同學(xué)被送去戒網(wǎng)癮中心，有的轉(zhuǎn)了學(xué)院。有兩名并非沉迷游戲的同學(xué)，已經(jīng)返回家中重新參加高考。(新京報(bào)，11月11日)

　　學(xué)生在嚴(yán)格的高中生活結(jié)束后，進(jìn)入了管理相對較為松懈的大學(xué)，難免會產(chǎn)生放松的心理。因此，在高中成績還不錯(cuò)的學(xué)生，到了大學(xué)的放松環(huán)境，開始進(jìn)行類似于“報(bào)復(fù)性”的放縱，想要彌補(bǔ)上高中以來所損失的快樂，因此玩物喪志，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈，從而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至面臨退學(xué)的處境。曾經(jīng)的優(yōu)秀學(xué)生，最后落得重新考學(xué)的下場，既浪費(fèi)了大好青春，又對不起自己曾經(jīng)的努力，不可謂不令人痛心。

　　而這種“傷仲永”似的悲劇出現(xiàn)的原因，不僅有自己自控力不足的內(nèi)因，也有學(xué)校大環(huán)境在這一方面監(jiān)管較為松懈的因素。眾所周知，大學(xué)在對學(xué)生的監(jiān)督管理方面相對高中而言，并不像高中那樣事無巨細(xì)般的嚴(yán)格。在高中，學(xué)生從早到晚，學(xué)校一直在督促著學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是到了大學(xué)，有大量的自由時(shí)間，致使部分自控力較差的學(xué)生，在沒了強(qiáng)制性的監(jiān)督后，開始“放飛自我”，導(dǎo)致沉迷游戲從而無法自拔。

　　培養(yǎng)一名大學(xué)生的成本是相當(dāng)高昂的，需要花費(fèi)大量的人力、財(cái)力與物力。本來大學(xué)生承擔(dān)著一個(gè)家庭乃至社會的未來期望，但是最后面對這樣一個(gè)結(jié)果，不僅是對其個(gè)人有著嚴(yán)重的影響，對家庭也是極大的打擊。想要阻止這一情景，首先得轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，不能對學(xué)生灌輸“大學(xué)生活輕松”的觀念，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從被動(dòng)接收知識到主動(dòng)學(xué)習(xí)知識;其次，大學(xué)學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)管，不能一味的放縱學(xué)生。只有內(nèi)因外因互相作用，才能幫助學(xué)生杜絕退學(xué)的悲劇。